التأثيرات السلبية لسوء إستخدام تكنولوجيا الاتصالات لأطفال ما قبل المدرسة وتصور مقترح من منظور العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد للحد منها

الملخص
أصبح إستخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة للمعلومات والاتصالات من الأساسيات التي يلزم للفرد أن يتعرف عليها ويستخدمها وبالرغم من الفوائد والايجابيات العديدة التي توفرها هذه التكنولوجيا لملايين الناس حول العالم إلا أن لها سلبيات متعددة ناتجة عن سوء الاستخدام فأصبحت خطرا حقيقيا خاصة فيما لو تم استخدامها بافراط وبطريقة خاطئة خاصة من قبل الاطفال وصغار السن ولقد ظهرت أمراض ومشكلات تؤثر علي الطفل ، ولقد إهتمت خدمة الفرد في التعامل مع الأطفال من خلال نماذجها المتعددة والفنيات والأساليب المهنية المستمدة من هذه النماذج والتي تتناسب مع هذه الفئة ، ومن هذه النماذج العلاج المعرفي السلوكي لتنمية شخصية الطفل وتعديل سلوكه ومواجهة مشكلاته. واستهدفت الدراسة تحديد التأثيرات السلبية لسوء إستخدام تكنولوجيا الاتصالات لأطفال ما قبل المدرسة. واعتمدت الدراسة على مفاهيم (التأثيرات، سوء ، تكنولوجيا الاتصالات ، تعريف الهواتف الذكية ، الانترنت ، طفل ما قبل المدرسة).وكان نوع الدراسة وصفية تحليلية اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي بالعينة المقصودة  للأمهات التي لديها أطفال في مرحلة رياض الأطفال وعددهم (150) أم، وكانت أدوات الدراسة إستمارة إستبيان ، وتم تطبيق الدراسة علي الحضانات التابعة لمديرية التضامن الاجتماعي بمدينة قنا، واستغرقت فترة جمع البيانات شهر .وتوصلت نتائج الدراسة الى وجود العديد من التأثيرات الاجتماعية والنفسية و الصحية السلبية الناتجة عن استخدام أطفال ماقبل المدرسة للهواتف الذكية والانترنت ، وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح للحد من هذه التأثيرات من منظور العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد .
Abstract
The use of modern information and communication technology has become one of the basics that the individual must know and use. Despite the many benefits and positives that this technology provides to millions of people around the world, it has multiple negatives resulting from misuse, so it has become a real danger, especially if it is used excessively and in the wrong way, especially by children and young people. Diseases and problems have appeared that affect the child, and the social case work has been interested in dealing with children through its multiple models, techniques and professional methods derived from these models that are appropriate for this category. Among these models is cognitive behavioral therapy to develop the child's personality, modify his behavior and confront his problems..
The study aimed to identify the negative effects of misuse of communication technology for preschool children. The study was based on the concepts of (effects, ill-treatment, communication technology, definition of smart phones, the Internet, preschool child). The type of study was descriptive and analytical, based on the social survey method with the intended sample of mothers who have children in kindergarten, numbering (150) mothers. The study tools were a questionnaire form, and the study was applied to nurseries affiliated with the Social Solidarity Directorate in Qena city. The data collection period took a month. The results of the study showed that there are many negative social, psychological and health effects resulting from the use of smart phones and the Internet by preschool children. The study reached a proposed vision to reduce these effects from the perspective of cognitive behavioral therapy in the social case work ..